ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ

РАБОТЫ

К содержанию курсовых работ в Институте предъявляются последующие требования:

· Актуальность исследования, представленного в работе;

· Соответствие главным фронтам и итогам развития научной мысли в изучаемой области, ее современному состоянию;

· Полнота и объективность теоретического освещения изучаемой трудности как в целом, так и отдельных ее частей;

· Доказательность, научная аргументация рассматриваемых положений;

· Достоверность, типичность (а ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ не случайность) применяемых данных, примеров, фактов;

· Внедрение информационных технологий, базирующихся на применении средств современной вычислительной техники и соответственного программного обеспечения.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ И

ОФОРМЛЕНИЮ

Курсовая работа должна содержать последующие структурные элементы:

· титульный лист;

· задание на курсовую работу;

· аннотацию;

· оглавление;

· введение;

· основной текст;

· заключение;

· библиографический перечень;

· приложения (при наличии).

4.1 Титульный лист– исходный ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ лист курсовой работы. Титульный лист оформляют в согласовании с Приложением А, Б.

На титульном листе располагаются выходные сведения о курсовой работе:

1. Наименование вышестоящей организации.

2. Наименование организации, в какой производится работа.

3. Наименование кафедры, по которой производится работа.

4. Форма работы: Курсовая работа.

5. Наименование дисциплины, по которой производится курсовая работа.

6. Тема ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ работы без точки.

7. Исполнитель (студент) с указанием формы обучения, специальности, курса, индекса группы, инициалов имени и отчества и фамилии создателя.

8. Управляющий работы с указанием должности, кафедры, инициалов имени и отчества и фамилии управляющего.

9. Место написания.

10.Год написания (без буковкы «г.»).

Титульный лист подписывается студентом и управляющим.

Титульный лист ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ врубается в полное количество страничек работы, но не нумеруется.

4.2 Задание на курсовую работуврубается в текстовую часть после титульного листа, не нумеруется и не врубается в полное количество листов.

На бланке «Задание на выполнение курсовой работы» располагают последующую информацию:

1. Наименование организации, в какой производится работа.

2. Наименование кафедры, по которой производится ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ работа.

3. Наименование дисциплины, по которой производится курсовая работа.

4. Тема работы.

5. Начальные данные к работе.

6. Список подлежащих к разработке в работе вопросов.

7. Список внетекстовых частей (таблиц, рисунков).

8. Дата выдачи задания.

9. Срок сдачи студентом законченной работы.

Задание подписывается студентом и управляющим.

В п. «Исходные данные к работе» перечисляются законодательные и нормативные ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ акты, фамилии ученых, исследование трудов которых непременно при подготовке и выполнении курсовой работы.

Задание на курсовую работу оформляется в согласовании с Приложением В.

4.3 Инструкция –короткое изложение содержания книжки, статьи и т.п. Составляется создателем согласно ГОСТ 7.9–95 и должна включать короткую характеристику курсовой работы (сведения о структуре, цели, содержании). В заключительной части ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ инструкции определяется читательский адресок.

В читательском адресе курсовой работы нужно указать:

· для студентов какого направления (специальности, специальностей) предназначается данная работа;

· дисциплина, обозначенная в соответственном учебном плане по направлению либо специальности (специальностям).

Рекомендуемый ГОСТ 7.9–95 средний объем инструкции 500 печатных символов.

Инструкция размещается после задания и врубается в полное количество страничек работы, но ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ не нумеруется.

Инструкция оформляется в согласовании с Приложением Г.

4.4 Оглавление– неотклонимый элемент аппарата, служащий для ориентации в курсовой работе и указывающий заглавия.

В оглавление включают все структурные элементы курсовой работы, в том числе порядковые номера и наименования всех структурных единиц основного текста, с указанием номера страничек, на ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ которых они начинаются.

Оглавление располагают на последующей после инструкции страничке(цах) курсовой работы, включают в полное количество страничек работы, но не нумеруют. Заголовок «Оглавление» записывают полужирным шрифтом, размер – 16, с первой строчный буковкы, располагая в центре поля странички. Наименования, включенные в оглавление, записывают строчными знаками, начиная с строчный (ГОСТ 2.105–95).

Пример дизайна ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ оглавления содержится в Приложении Д.

4.5 Введение– структурная часть курсовой работы, вводящая читателя в сущность проблематики ее основного текста. Объем Введения должен составлять 2-3 странички печатного текста. Введение располагают на отдельной страничке, располагая слово «Введение» в центре поля странички, и записывают полужирным шрифтом, размер – 16, с первой строчный буковкы.

Во Внедрении создатель должен ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ коротко доказать актуальность исследования, показать теоретические базы исследования, сконструировать цель и задачки исследования, найти его объект и предмет, указать способы исследования, представить информационную базу исследования.

Актуальность исследования должна отражать степень его значимости на этот момент для теории и практики.

Теоретические базы исследования – работы, концепции ученых, послужившие базой исследования в курсовой работе. Тут ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ рекомендуется использовать последующие формулировки: «теоретической основой исследования являются…», «теоретической базой исследования послужили труды…» и т.п.

Цель исследования – это научный итог, который должен получить создатель. В формулировке цели рекомендуется использовать последующие слова «разработка», «анализ и обобщение опыта», «выявление особенностей (предмета исследования) и путей его совершенствования» и т.п ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ.

Задачки исследования должны быть ориентированы на достижение цели курсовой работы. Это личные вопросы, надлежащие, обычно, заголовкам параграфов. В задачках рекомендуется использовать глаголы «охарактеризовать», «раскрыть», «проанализировать», «установить», «представить», «рассмотреть» и т. п.

Объект исследования – процесс либо явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для исследования. Для его определения нужно ответить на вопросы: «Что ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ конкретно изучается?», «На что ориентировано исследование?».

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта. Предмет исследования включает только те дела и связи, которые исследуются в определенной курсовой работе. При определении предмета исследования следует ответить на вопрос: «Какие дела либо элементы, либо характеристики, либо функции данного объекта подлежат исследованию?».

Предмет ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ исследования определяет тему курсовой работы. Потому формулировка предмета исследования должна совпадать с темой исследования либо по звучанию быть близка к ней.

Объект и предмет исследования как категории научного исследования соотносятся меж собой как общее и личное. Тема, цель, предмет исследования должны быть плотно сплетены вместе и в собственных формулировках отражать ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ эту связь.

Способ – совокупа приемов теоретического либо практического освоения реальности, подчиненных решению определенной задачки. Способ – начальный пункт и условие исследования.

При указании способов исследования следует выделить общие способы научного зания (к примеру, анализ и синтез, моделирование, наблюдение, сопоставление) и особые, соответствующие для определенных наук.

Информационной базой исследования могут быть материалы ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ федерального и территориальных органов гос статистики Русской Федерации, данные первичного учета и годичных отчетов компаний, нормативно-справочные материалы, материалы проведенного анкетирования, наблюдения, результаты экспертного опроса, информационные ресурсы Интернет-порталов и т.п.

4.6 Основной текст курсовой работы должен отражать сущность вопроса и содержать его подробное изложение. Объем основного текста (без Введения и Заключения ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ) 25-35 страничек.

Материалы основного текста группируются в относительно законченные проблемно-тематические большие структурные единицы, обхватывающие определенную ступень исследования предмета курсовой работы: разделы, главы, параграфы, подпараграфы.

Раздел – большая рубрика, являющаяся одной из высших ступеней деления основного текста. Раздел может соединять воединыжды главы и заходить в часть (ОСТ 29.130–97).

Глава – большая рубрика ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, имеющая самостоятельный заголовок. Главы могут объединяться в разделы и делиться на параграфы.

Параграф – маленькая рубрика, содержащая описание одной либо нескольких близких по содержанию категорий. Объем параграфа должен быть более 3 страничек. Параграф может делиться на подпараграфы.

Все структурные единицы основного текста следует нумеровать арабскими цифрами. Структурные единицы обязаны иметь порядковую ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ нумерацию в границах всего текста, кроме приложений. К примеру, в варианте деления текста «главы → параграфы»:

Глава 1, Глава 2, Глава 3 и т.д., (допускается в тексте ограничиться указанием только номера без потребления слова «Глава»);

1.1, 1.2, 1.3 и т.д. (для параграфов номер включает номер главы и порядковый номер параграфа, разбитых точкой).

В конце номера структурной ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ единицы текста точку не ставят (ГОСТ 2.105–95).

Большие структурные единицы (раздел, глава) начинают с нового листа.

Не считая структурных единиц в главном тексте могут быть применены и другие элементы: заглавия, перечисления, таблицы, картинки, формулы (математические уравнения), примечания, библиографические ссылки, сокращения.

Заголовок– обозначение структурной части основного текста курсовой работы (раздела, главы ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, параграфа, таблицы и др.). Заглавия верно и коротко должны отражать содержание структурной единицы основного текста.

Заглавия раздела, главы следует печатать строчными знаками по центру без точки в конце и выделять полужирным шрифтом. Заглавия параграфов, подпараграфов записывают строчными знаками, начиная с строчный. Переносы в заголовках не допускаются. Если ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ заголовок состоит из 2-ух предложений, то их делят точкой.

Расстояния меж заголовками маленьких структурных единиц (параграф, подпараграф) и предшествующим текстом должно быть равно двум интервалам; расстояние меж заголовком и текстом структурной единицы – один интервал. После заголовка в конце странички должно быть более 3-х интервалов.

Шрифт заголовка структурной единицы «Раздел», «Глава» – размер 16, полужирный ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, выравнивание «по центру».

Шрифт заголовка структурной единицы «Параграф» – размер 14, полужирный, выравнивание «по центру».

Шрифт заголовка структурной единицы «Подпараграф» – размер 14, полужирный, выравнивание «по левому краю».

Примеры дизайна заголовков приведены в Приложении Е.

Перечисления – кусок текста, состоящий из предупреждения о том, что дальше последует перечисление понятий, предметов либо действий и ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ из самих этих частей, обозначаемых нумерованными, маркированными (графическими) либо литерными знаками.

Нумерованные знаки используются для обозначения последовательности шагов, больших единиц. К примеру:

1. Ххххх.

2. Ххххх.

3. Ххххх. и т.д.

Маркированные и литерные используются для равнозначных и не выделяющихся по смыслу по значимости от основного текста перечислений. В качестве графического элемента в маркированных ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ перечислениях употребляется только заштрихованный кружок. К примеру:

· ххххх;

· ххххх;

· ххххх; и т.д.

Литерные знаки оформляются последующим образом:

а) ххххх;

б) ххххх;

в) ххххх; и т.д.

Каждый пункт, подпункт перечисления записывают с абзацного отступа.

Таблицы, картинки. Для наглядности в тексте могут употребляться два внетекстовых элемента: таблицы ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, картинки.

Таблица – форма организации материала в тексте курсовой работы, при которой систематически выставленные группы взаимосвязанных данных размещаются по графам и строчкам таким макаром, что каждый отдельный показатель заходит в состав и графы, и строчки.

Набросок – графическое изображение на плоскости, создаваемое при помощи полосы, штришка, пятна, точки. К рисункам относят диаграммы, графики ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ.

Таблицу, набросок помещают под текстом, в каком в первый раз дана на их ссылка, либо на последующей страничке. Если таблица огромного формата, то ее целенаправлено вынести в приложение. По мере надобности в приложение может быть вынесен и набросок. Если в курсовой работе употребляются таблицы как дополнение к рисунку, то их ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ следует располагать после рисунка.

Таблицы, картинки должны нумероваться арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы, картинки в границах самой большой структурной единицы текста (если текст разбит на разделы, то в границах раздела, если на главы, то – главы). В данном случае номер таблицы, рисунка состоит из номера ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ структурной единицы и порядкового номера таблицы, разбитых точкой: «Таблица 2.1» либо «Рисунок 1.3». В тексте допускается внедрение только 1-го вида нумерации таблиц, рисунков.

Таблицы, картинки каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, разбитых точкой: «Таблица Г. 1» либо «Рисунок А. 1» (ГОСТ 2.105–95).

Заглавия граф и строк таблицы следует писать ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ с первой строчный буковкы, а подзаголовки граф – со строчной буковкы, если они составляют одно предложение с заголовком, либо с строчный буковкы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заглавия и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Слово «Таблица» и ее заголовок указывают один ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ раз с абзацного отступа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы.

Графу «Номер по порядку» в согласовании с ГОСТ 2.105–95 в таблицу включать не допускается. По мере надобности нумерации характеристик, характеристик либо других данных порядковые номера следует указывать в первой ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ графе таблицы конкретно перед их наименованием.

На все таблицы, картинки курсовой работы непременно должны быть приведены ссылки в тексте с указанием их номера: «по данным, приведенным в таблице 2.1» либо «в согласовании с рисунком 1.3 ». Допускается оформление ссылок на таблицу, набросок в скобках, к примеру, (см. Табл. 2.1), (см. Рис. 1.3).

Ширина таблицы ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ должна соответствовать ширине текстового блока. Картинки должны быть вставлены в текст командой «Вставка - Рисунок».

Формула– текст, представляющий из себя комбинацию особых символов, выражающую какое-либо предложение (ОСТ 29.130–97).

Для написания формул в качестве знаков следует использовать принятые обозначения. Пояснения знаков и числовых коэффициентов, включенных в формулу, если они не пояснены ранее в тексте ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, должны быть приведены конкретно под формулой. Пояснения каждого знака следует давать с новейшей строчки в той последовательности, в какой знаки приведены в формуле. 1-ая строчка пояснений начинается со слова «где» без двоеточия после него. Переносить формулы на последующую строчку допускается лишь на знаках выполняемых операций, при ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ этом символ сначала последующей строчки повторяют. При переносе формулы на знаке умножения используют символ « ».

Формулы должны нумероваться арабскими цифрами сквозной нумерацией, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках, к примеру (1). Допускается нумерация формул в границах самой большой структурной единицы текста (если текст разбит на разделы, то в границах ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ раздела, если на главы, то – главы). В данном случае номер формулы состоит из номера структурной единицы и порядкового номера формулы, разбитых точкой (ГОСТ 2.105–95). В тексте допускается внедрение только 1-го вида нумерации формул.

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

Ссылки на формулы, помещаемые в приложениях ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в границах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, к примеру, … в формуле (Б.1).

Формулы следует выделять из текста в отдельную строчку. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено более одной свободной строчки.

При написании знаков употребляют курсив. Пояснения знаков печатаются шрифтом ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ на 2 пт меньше основного. К примеру, норму отдачи вычисляют по формуле:

(1.3)

где R – норма отдачи,

D – дивиденд,

∆K – прирост капитала,

P – стоимость обретенного актива.

Если формула дается без пояснения знаков, то после нее ставится точка.

Формулы должны быть оформлены в редакторе формул Equation Editor и вставлены в документ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ как объект.

Размеры шрифта для формул:

· обыденный – 14;

· большой индекс – 10;

· маленький индекс – 8;

· большой знак – 20;

· маленький знак – 14.

Библиографическая ссылка – элемент аппарата курсовой работы (проекта), содержащий указания на источник, в каком разъясняются либо уточняются сведения, приводимые в главном тексте курсовой работы (проекта). В курсовой работе (проекте) может быть внедрение только внутритекстовых ссылок. Такие ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ ссылки являются частью основного текста. В данном случае сходу после окончания цитаты в квадратных скобках приводятся номер издания по списку и страничка, на которой находится цитата, к примеру: «Деньги – это сначала универсальный измеритель («счетная единица») экономической ценности рыночных благ» [4, с. 32]. Точка ставится после ссылки.

Сокращения. В целях обеспечения компактности курсовой работы ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ (проекта) можно использовать сокращение слов и словосочетаний, пропуск части элемента, объединение разных записей в одну запись и другие приемы сокращения.

Сокращению подлежат разные части речи. При сокращении слов используют усечение, стяжение либо сочетание этих приемов. Вне зависимости от применяемого приема при сокращении должно оставаться более 2-ух букв. Основным условием ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ сокращения слов является однозначность их осознания и обеспечение расшифровки сокращенных слов. Не следует сокращать слова в тех случаях, когда это может исказить либо сделать неясным смысл текста описания, затруднить его осознание. Не допускается сокращать любые заглавия в хоть какой области и общее обозначение материала.

В отдельных случаях библиографического описания ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, к примеру, при записи очень длинноватого заглавия, допускается использовать таковой метод сокращения, как пропуск отдельных слов, фраз, если это не приводит к искажению смысла.

Сокращения оформляют в согласовании с ГОСТ 7.12–93, который устанавливает общие требования и правила сокращения слов и словосочетаний, также особенные случаи сокращения слов, нередко встречающихся в библиографической записи ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ. В принятых сокращениях точка в конце не проставляется.

Примеры:

высшее учебное заведение – университет

сантиметр – см

килограмм – кг

и т.п.

В других случаях в конце сокращения ставится точка.

Допускается использовать сокращения, не предусмотренные ГОСТ 7.12–93, либо более короткие варианты сокращения слов. В случае необходимости обозначения собственного сложного термина аббревиатурой, ее следует указывать ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ сразу после данного термина в скобках, к примеру, бюджетно-налоговая политика (БНП).

4.7 Заключение–структурная часть курсовой работы (проекта), оканчивающая ее, где подводятся итоги исследования, делаются обобщения, выводы и т.п. Главные выводы работы должны быть сформулированы в виде коротких, точных предложений и утверждений. Объем Заключения 2-3 странички.

Заключение располагают на отдельной ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ страничке, располагая слово «Заключение» в центре поля странички, и записывают полужирным шрифтом, размер – 16, с первой строчный буковкы.

4.8 Библиографический перечень должен содержать сведения об источниках, использованных при написании курсовой работы (проекта): цитируемых, упоминаемых и т.д.

Библиографический перечень должен отвечать последующим требованиям:

· соответствовать теме курсовой работы (проекта);

· содержать российские ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ и забугорные источники, в том числе размещенные в повторяющихся изданиях за последние 3-5 лет;

· включать различные виды изданий: официальные, нормативные, справочные, научные, учебные и др.

Сведения об источниках приводятся в согласовании с требованиями ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенный с 1 июня 2004 года.

Библиографическое описание представляет собой ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ составленный по определенным правилам список сведений о каждом источнике. К этим сведениям при описании книжки относятся:

· фамилия и инициалы создателя (создателей);

· название;

· вид литературного источника (учебник, учебное, пособие, монография);

· место издания, издательство, год издания;

· количество страничек.

При описании статьи из повторяющегося издания (журнальчика, газеты) нужны последующие сведения:

· фамилия и инициалы создателя ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ статьи (создателей, если они указаны);

· название статьи;

· заглавие повторяющегося издания;

· год выпуска повторяющегося издания, его номер;

· странички, на которых помещена статья.

Огромное значение имеет правильное библиографическое описание документов и оптимальный порядок расположения их в перечне. Следует соблюдать алфавитный принцип расположения источников, при котором записи располагают по ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ алфавиту фамилий создателей (фамилии соавторов во внимание не принимаются) либо названий документов. Работы авторов-однофамильцев ставятся в алфавите их инициалов, работы 1-го создателя – в алфавите названий книжек и статей. Обычно, в начало перечня использованных источников помещают официальные документы (законы, постановления, указы и т.д.).

После определения места источника в перечне в ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ согласовании с избранным принципом расположения каждое библиографическое описание нумеруется арабскими цифрами.

В согласовании с обозначенным ГОСТом неотклонимы пробелы до и после каждого знака (не считая точки и запятой, когда пробел оставляется только после знака). В конце каждого описания ставится точка.

Библиографический перечень курсовой работы должен содержать более 20 источников.

Наименование ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ структурного элемента «Библиографический список» записывается в центре странички полужирным шрифтом, размер – 16, с первой строчный буковкы. Библиографический перечень располагают в конце работы перед приложениями.

Примеры дизайна использованных источников приведены в Приложении Ж.

4.9 Приложения оформляются как продолжение данной курсовой работы на следующих ее листах.

В приложениях помещают материал, дополняющий содержание ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ основного текста. Приложениями могут быть, к примеру, картинки, таблицы огромного формата, описания алгоритмов и программ задач, решаемых на ЭВМ и т.д.

Каждое приложение следует начинать с новейшей странички с указанием вверху с правой стороны слова «Приложение» и его обозначения. В согласовании с ГОСТ 2.105–95 приложения обозначают строчными знаками российского алфавита ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ, начиная с А, кроме букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ: «Приложение А».

Приложение обязано иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с первой строчный буковкы отдельной строчкой.

В тексте курсовой работы на все приложения непременно должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на их в ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ тексте.

4.10 Требования к оформлению всего текста.Курсовая работа (проект) должна быть выполнена с применением печатающих устройств на одной стороне листа белоснежной бумаги формата А4. При наборе текста рекомендуется использовать тип шрифта «Times New Roman Cyr». Текст рукописи печатается с соблюдением последующих размеров полей:

· верхнее – 1,5 см;

· правое – 1,0 см.

· левое ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ – 3,0 см;

· нижнее – 2,0 см.

Режим выравнивания: по ширине. Абзацный отступ должен быть схожим по всему тексту и равен 1,25 см. Не допускается оформление абзацного отступа табулятором либо пробелами.

Междустрочный интервал – полуторный.

Шрифт основного текста – размер 14.

Нумерация страничек курсовой работы и приложений должна быть сквозная и начинаться с лицевого титульного листа. Номера страничек представляются ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки. На титульном листе, задании на курсовую работу, инструкции, оглавлении номера страничек не проставляются.

Требования к изложению

Язык и стиль курсовой работы (проекта) должен быть четким, логически поочередным.

В курсовой работе (проекте) должны обеспечиваться:

· самостоятельный, творческий нрав изложения;

· смысловая законченность, целостность ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ и связность;

· точность использования основного терминологического фонда соответственной науки либо сферы деятельности;

· единообразие дизайна постановки схожих заморочек, внедрения определений и понятий, условных обозначений и сокращений слов, развертывания рассуждений, формулировок и выводов;

· объективность изложения;

· четкость и доступность изложения материала;

· соответствие изложения общелитературным нормам.

Для связи слов в сложном предложении нужно ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ использовать составные подчинительные союзы, такие как «между тем как...», «ввиду того что...», «так как...», «оттого что...», также производные отыменные предлоги: «в согласовании...», «в итоге...», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и другие.

Для выражения воззрений ученых, на которые ссылается создатель курсовой работы (проекта), употребляются вводные конструкции ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ типа: «По воззрению С. Ю. Витте, у нас значение законов политической экономии и прозаическое их осознания приняли самое несуразное направление…»; «Б. Ф. Ломов подчеркивал, что психологические явления характеризуются высочайшей динамичностью...».

Для логической связи меж частями работы рекомендуются последующие выражения: «в итоге проведенного исследования установлено...», «как показал анализ...», «на основании приобретенных ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ данных...», «резюмируя вышеизложенное...» и т.д.

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. В тексте должны употребляться неопределенно-личные предложения.

Примеры:

1. «Предложены мероприятия по понижению технологических утрат…».

2. «Проведенный анализ динамики характеристик…».

3. «В итоге анализа денежного состояния ТСЖ «Альянс» за 2004-2006 гг. изготовлены последующие выводы…».

Допускается изложение от третьего лица ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ.

Примеры:

1. «Автор считает…».

2. «По воззрению создателя…».

3. «По нашему воззрению…».

Для выражения логических связей меж частями выражения рекомендуются последующие конструкции: «в итоге проведенного исследования установлено…», «как показал анализ…», «на основании приобретенных данных…», «резюмируя вышеизложенное…», и т.д.

Для выражения воззрений ученых, на которые ссылается создатель курсовой работы, употребляются вводные конструкции типа: «По воззрению ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ С.Ю. Витте, у нас значение законов политической экономии и прозаическое их осознания приняли самое несуразное направление…»; «Б.Ф. Ломов подчеркивал, что психологические явления характеризуются высочайшей динамичностью…».

В курсовой работе не допускается использовать без числовых значений математические знаки (кроме формул, таблиц и рисунков), к примеру, > (больше), < (меньше), ≤ (меньше либо ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ равно), ≠ (не равно), также символ № (номер).

Обозначения единиц счета и единиц физических величин используют в таблицах, пояснениях знаков и числовых коэффициентов, входящих в формулы, и в тексте исключительно в числовых значениях, к примеру, 15 кг, 100м.


trebovaniya-k-rezultatam-osvoeniya-osnovnoj-professionalnoj-obrazovatelnoj-programmi.html
trebovaniya-k-rezultatam-osvoeniya-proizvodstvennoj-praktiki-student-dolzhen-znat-i-umet.html
trebovaniya-k-rezultatam-osvoeniya-soderzhaniya-kursa.html